أنهى طلاب شهادة التعليم الأساسي امتحانهم في المادة قبل الأخيرة بارتياح، حيث وصف العديد منهم الأسئلة بالسهلة والواضحة وخالية من التعقيد، مما يعكس استعدادهم الجيد لهذه المادة التي تُعد من المواد المحببة إليهم. وذكرت الطالبة ناريمان أن الأسئلة كانت بسيطة وواضحة، مع الإشارة إلى أن الصعوبة الوحيدة تمثلت في فقرة “الصح والخطأ”، بينما توافقت مع الدروس المحورية مثل الحديث الشريف والآيات القرآنية.

أكدت الطالبة عائشة أن الأسئلة جاءت متوقعة وضمن المقررات، مشيرة إلى أن المعلمين ركزوا على هذه النماذج أثناء الحصص الأخيرة، مما ساعد الطلاب في فهم طريقة صياغة الأسئلة.

من جانبه، أعرب الطالب برهان عن ارتياحه للأسئلة الواضحة، معتبرًا أن الطالب الذي لم يُراجع المادة سيجدها صعبة، رغم أن الأسئلة كانت مشتقة من الكتاب المدرسي وضمن متناول الجميع.

في السياق نفسه، أشادت مدرسة مادة التربية الإسلامية ضحى بجودة الأسئلة، مشيرة إلى أن أحكام التجويد جاءت مستندة إلى دورات سابقة ومطابقة للنماذج الاسترشادية، ما يؤكد جهود وزارة التربية لتخفيف الأعباء عن الطلاب.

وأشارت ضحى إلى أن الطلاب الذين حضروا دروسهم بانتظام وتمكنوا من حل النماذج كانوا الأقدر على الإجابة بسهولة، فيما وجد آخرون صعوبة طفيفة في الأسئلة التي تتطلب فهماً أعمق. وأكدت أن مادة التربية الإسلامية تعد مادة “السهل الممتنع” وتساعد الطلاب في الحصول على درجات مرتفعة. ودعت الطلاب للاستعداد الجيد للمادة الأخيرة، متمنية لهم النجاح.

كما أشارت إلى أن امتحان التربية الإسلامية يُقيّم الجانب الأخلاقي والسلوكي للطلاب، مما يجعله مادة متكاملة في التقييم التربوي.

وكانت وزارة التربية والتعليم قد أكدت سابقًا حرصها على إعداد نماذج امتحانية تراعي الفروق الفردية بين الطلاب، وهو ما ظهر في أسئلة مادة التربية الإسلامية التي جاءت بتدرج في الصعوبة، لتناسب مستويات الطلاب المختلفة.