تمثل النظافة إحدى مظاهر الوعي الحضاري في المجتمع، ولا تنحصر مسؤوليتها على المؤسسات المعنية فقط، بل تنطلق من الفرد والبيت وتمتد إلى المدرسة ووسائل الإعلام والمجتمع المدني.

لتسليط الضوء على هذه المسؤولية، أشار الخبير البيئي محمد إبراهيم إلى أن غرس ثقافة النظافة يبدأ من العائلة، التي تلعب دوراً مهماً في زرع القيم الإيجابية لدى الأطفال منذ البداية، بالإضافة إلى دور المدرسة ووسائل الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي في رفع الوعي والمسؤولية تجاه البيئة والأماكن العامة.

يشير إبراهيم إلى أن التخلص الصحيح من النفايات، والحفاظ على الممتلكات العامة، والالتزام بأوقات وأماكن جمع المخلفات، تمثل ممارسات بسيطة تعكس احترام الفرد لمحيطه وبيئته.

### تحديات في رفع الوعي

أوضح إبراهيم أن الجهود المبذولة لتعزيز ثقافة النظافة تواجه عدة تحديات، من ضمنها نقص الموارد المخصصة للحملات التوعوية، وضعف التنسيق بين الجهات الرسمية والمجتمع المدني، وانتشار ثقافة الاعتماد على عمال النظافة، بالإضافة إلى ضعف تطبيق القوانين ضد المخالفين والملوثين الأماكن العامة. أشار أيضاً إلى بعض المشكلات المتعلقة بالمطامر، وما تسببه من ردود أفعال سلبية، مما يتطلب معالجة جادة للوضع البيئي، وأشار إلى مطمر وادي الهدة كمثال.

### مبادرات فعالة لتعزيز التفاعل

أشار إبراهيم إلى أهمية إطلاق حملات توعوية دائمة تترافق مع خطوات عملية سريعة لمعالجة تراكم النفايات، مما يشجع المواطنين على المشاركة. ونوه إلى أهمية تحفيز لجان الأحياء الأكثر التزاماً بالنظافة، وتكريم عمال النظافة وتسليط الضوء على جهودهم إعلامياً كنماذج مؤثرة في المجتمع. كما أكد على ضرورة تخصيص ميزانيات لتطوير الحدائق والمساحات العامة والأحياء، وتحسين مستوى الحفاظ عليها، لتعزيز حس المسؤولية لدى المواطنين تجاه بيئتهم.

### النظافة تترسخ في المدرسة

أكد إبراهيم على أهمية إدماج مفهوم النظافة في المناهج التربوية والتعليمية، ليصبح جزءاً من حياة الطلاب اليومية، بالإضافة إلى إعداد رسائل إعلامية تربط النظافة بالصحة وجودة الحياة والاقتصاد المنزلي.

وفي الختام، تظل النظافة ثقافة وسلوكاً يومياً قبل أن تكون خدمة أو مسؤولية رسمية، ويبقى نجاح جهود الحفاظ على البيئة مرهوناً بتعاون الجهات المعنية والمجتمع، ووعي كل فرد بأن الحفاظ على نظافة المكان يبدأ من سلوكه الشخصي.